Perfectionner ses interventions à l’oral
La capacité à prendre la parole efficacement, que ce soit en réunion, lors d’une présentation ou dans un discours, est une compétence clé dans le monde professionnel. Elle influence non seulement la manière dont vos idées sont perçues, mais aussi la manière dont vous êtes perçu en tant que professionnel.
Cette formation vous propose de faire le point sur vos atouts, axes de progrès et d’acquérir des outils concrets pour gagner en aisance, en confiance et en impact dans vos interventions orales.
Les objectifs
de formation
Être capable de transmettre des savoirs dans le cadre de formation :
- Maitriser les techniques d’expression orale pour captiver et convaincre
- Gérer son stress lors de la prise de parole
- Structurer son discours pour gagner en impact
- Travailler sa posture
- Gagner en confiance
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Public
Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant améliorer ses prises de parole
Accès handicap
Pré-requis
Aucun
Durée
2 jours (14h)
Tarifs
Inter : 1 030€ par personne
Intra : Contactez-nous
Session suivante
24/04/2025 – 25/04/2025
Paris – session confirmée
08/04/2025 – 09/04/2025
Bordeaux ou Toulouse
05/05/2025 – 06/05/2025
Nantes
12/06/2025 – 13/06/2025
Classe-virtuelle
Programme
Modalités pédagogiques
Modalités d’évaluation
Programme
Les enjeux de la prise de parole
Définir les enjeux et attentes des parties prenantes dans la prise de parole
- L’efficacité et le confort de l’orateur
- La satisfaction de l’auditoire
Identifier les objectifs de la prise de parole
- La diffusion d’un message
- Les mécanismes et biais de la communication orale
Le portrait de l’orateur et de l’auditoire comblé
Le diagnostic de ses pratiques et retours d’expériences
Identifier ses atouts et axes d’amélioration dans la prise de parole
- La clarté de son objectif et l’alignement entre les mots, la manière de dire et la gestuelle
- L’impact du non-verbal : premières clés pratiques
Prendre conscience de ses croyances « limitantes » et de leurs impacts sur la prise de parole
- Les freins psychologiques, culturels associés au « poids du groupe »
Mise en situation filmée : diagnostic de ses pratiques individuelles
Les leviers pour renforcer sa posture
Expérimenter des techniques pour gagner en aisance
- La respiration
- La voix : son volume, sa diction
- Le charisme
- L’enthousiasme
Identifier des clés pour gérer son stress
- Les techniques de gestion du trac
- La gestion d’un trou de mémoire
Ateliers pratiques, issues de techniques théâtrales
Les leviers pour structurer son discours
Préparer son intervention orale
- Les étapes clés : questions à se poser, organisation de ses idées en fonction de l’objectif visé (à la fois sur le fond et la forme)
- Les techniques pour captiver et convaincre
Expérimenter des techniques d’improvisation
- La structuration de ses propos en prise de parole spontanée
Mises en situation : plusieurs prises de parole pour s’approprier les différentes structures proposées
La gestion des participants en situation de prise de parole
Gagner en aisance dans la gestion de la contradiction
- Les techniques de communication pour savoir rebondir
Identifier des clés d’action face à des différents comportements déstabilisants dans le groupe
- Les profils de participants
- Les clés verbales et para-verbales
Mise en situation : expérimentation de techniques pour gérer un comportement déstabilisant
Modalités pédagogiques
Notre signature pédagogique I.M.P.A.C.T. sous-tend toutes nos modalités pédagogiques:
• INSPIRATION : susciter l’envie d’apprendre par l’identification des enjeux, des besoins, par la projection sur les bénéfices possibles
• MOUVEMENT : stimuler l’apprentissage par l’expérimentation (mises en situation, jeux d’expérimentation, cas pratiques,…)
• PERSONNALISATION : prendre en compte les individualités et les spécificités de contextes professionnels avec des modalités pédagogiques variées
• AUTONOMIE : favoriser des travaux de sous-groupe autonomes, des entretiens réflexifs entre participants, la prise de conscience du « pouvoir agir » individuel
• CO-RESPONSABILITE : engager, tout au long de la formation, les participants dans la co-construction des apprentissages
• TRANSFORMATION : challenger la définition d’objectifs de progrès, les prises de conscience des possibilités, des défis post formation
Modalités d’évaluation
Avant
Chaque participant est invité à :
- Réaliser son auto-évaluation de connaissances / expériences sur les différents thèmes de la formation
- Définir ses propres objectifs de progrès en lien avec ses pratiques professionnelles
Pendant
Notre approche de l’évaluation formative : une évaluation continue de la progression
A travers notre pédagogie active et pragmatique, nous mettons en œuvre une évaluation continue, intégrée au déroulement de la formation.
En cours de séquence :
Nos séquences sont structurées en temps forts qui nous permettent de mesurer les évolutions :
- Au démarrage, par une activité de sensibilisation, nous faisons émerger le positionnement initial des participants
- Au cœur de la séquence, nous vérifions la compréhension et l’acquisition des contenus abordés au travers d’activités variées : exercices pratiques, mises en situation et quizz…
- En fin de séquence, les participants évaluent leur progression sur le thème en lien avec leur fiche d’auto-évaluation
Cette approche dynamique nous offre une vision précise de la progression de chaque apprenant et nous permet d’ajuster notre démarche pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.
En fin de formation :
Le formateur réalise une évaluation des acquis à travers plusieurs activités proposées aux participants :
- Réaliser une synthèse des messages clés de la formation
- Evaluer leur progression en lien avec leurs objectifs de progrès
- Proposer des défis personnels d’expérimentation en lien avec leurs objectifs de progrès
- L’évaluation de la satisfaction des participants s’effectue par le biais d’un questionnaire en ligne
Après
Les participants expérimentent les défis proposés en fin de formation
Des ressources complémentaires seront proposées pour consolider les connaissances et approfondir les notions abordées
Contact
J’organise les formations inter-entreprises pour qu’elles soient des expériences enrichissantes et impactantes
Cynthia Rondeau