Développer sa créativité et stimuler l’innovation au travail
Pouvons nous tous être créatifs ? Sommes nous capables de faire preuve de créativité quand la situation l’exige ?
Dans un environnement professionnel en mouvement, nous sommes tous amenés à analyser une situation, résoudre un problème, imaginer une solution. Mais encore faut-il pouvoir générer de nouvelles idées, imaginer d’autres angles d’analyse, réussir à procéder différemment.
Cette formation vous propose à la fois de prendre en main votre pouvoir créatif et de vous approprier les outils de créativité afin de favoriser l’innovation.
Les objectifs
de formation
- Comprendre ce qu’est l’innovation dans un environnement professionnel
- Développer son sens de l’imagination
- Trouver des solutions grâce aux techniques de créativité
Je m’inscris
Public
Toute personne souhaitant développer sa créativité.
Accès handicap
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire
Durée
2 jours (14h)
Tarifs
Inter : 1.000€ par personne
Intra : Contactez-nous
Programme
Modalités pédagogiques
Modalités d’évaluation
Programme
Qu’est-ce que l’innovation ?
- Partager le périmètre et les objectifs
Penser autrement
- Identifier les atouts et blocages au développement de la créativité
- Définir les conditions de succès de la créativité
Créer un environnement stimulant
- Comprendre les facteurs favorisant la créativité
- Identifier ses préférences
Eveiller sa créativité
- Comprendre et reformuler la problématique
- Rechercher les solutions
- Sélectionner les idées
- Animer un atelier créatif
Progresser par itération
- Fonctionner de manière empirique
- Le fonctionnement par essai/erreur
- Mesurer l’impact
- Combiner agilité et bénéfice utilisateur
Créer en mode Design thinking
- Créer en mode pluridisciplinaire et collaboratif
- Intégrer les différentes phases de conception: tester et challenger, faire évoluer étape par étape
Collecter et partager les idées
- Utiliser les outils collaboratifs
- Valoriser et capitaliser les idées
- Présenter les atouts et bénéfices de l’innovation pour faire adhérer idées
Elaborer son plan de progrès
- Mettre en œuvre face à différents types de participants, d’interlocuteurs ou de résistances
Modalités pédagogiques
Notre signature pédagogique I.M.P.A.C.T. sous-tend toutes nos modalités pédagogiques:
• INSPIRER l’envie d’apprendre par l’identification des enjeux, des besoins d’apprendre, par la projection sur les bénéfices possibles
• Mettre en MOUVEMENT dans l’apprentissage par l’expérimentation (mises en situation, jeux d’expérimentation, cas pratiques,…)
• PERSONNALISER l’apprentissage par des modalités variées, par une prise en compte des individualités et des spécificités de contextes professionnel
• Favoriser l’AUTONOMIE des participants par des travaux de sous-groupe en autonomie, par des entretiens réflexifs entre participants, par la prise de conscience du « pouvoir agir » individuel
• Travailler en CO-RESPONSABILITE tout au long de la formation, en engageant les participants dans la co-construction des apprentissages
• Engager la TRANSFORMATION par la définition d’objectifs de progrès, les prises de conscience des possibilités, le challenge de défis post formation
Modalités d’évaluation
Avant
Chaque participant est invité à :
- Réaliser son auto-évaluation de connaissances / expériences sur les différents thèmes de la formation
- Définir ses propres objectifs de progrès en lien avec ses pratiques professionnelles
Pendant
Notre approche de l’évaluation formative : une évaluation continue de la progression
A travers notre pédagogie active et pragmatique, nous mettons en œuvre une évaluation continue, intégrée au déroulement de la formation.
En cours de séquence :
Nos séquences sont structurées en temps forts qui nous permettent de mesurer les évolutions :
- Au démarrage, par une activité de sensibilisation, nous faisons émerger le positionnement initial des participants
- Au cœur de la séquence, nous vérifions la compréhension et l’acquisition des contenus abordés au travers d’activités variées : exercices pratiques, mises en situation et quizz…
- En fin de séquence, les participants évaluent leur progression sur le thème en lien avec leur fiche d’auto-évaluation
Cette approche dynamique nous offre une vision précise de la progression de chaque apprenant et nous permet d’ajuster notre démarche pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.
En fin de formation :
Le formateur réalise une évaluation des acquis à travers plusieurs activités proposées aux participants :
- Réaliser une synthèse des messages clés de la formation
- Evaluer leur progression en lien avec leurs objectifs de progrès
- Proposer des défis personnels d’expérimentation en lien avec leurs objectifs de progrès
- L’évaluation de la satisfaction des participants s’effectue par le biais d’un questionnaire en ligne
Après
Les participants expérimentent les défis proposés en fin de formation
Des ressources complémentaires seront proposées pour consolider les connaissances et approfondir les notions abordées
Contact
J’organise les formations inter-entreprises pour qu’elles soient des expériences enrichissantes et impactantes
Cynthia Rondeau